Песочная терапия

                                               Песочная терапия для детей 

    Для многих людей, и особенно для детей, выражение мыслей словами является трудновыполнимой задачей. Однако имеется еще целый арсенал способов их передачи – жесты, мимика и, конечно, использование творческих способов самовыражения. Лепка, рисование помогают выстроить мост между внешним и внутренним мирами, отражая внутренний образ в созданном руками творении. Именно это и является основным принципом песочной терапии. 

      Песочная терапия для детей дошкольного возраста – это игра, полет детской фантазии, творческий процесс, подкрепленный бессознательным. Здесь нет правил и определенных техник, а потому нет и поводов для расстройства малыша – все, что он делает, правильно и необходимо.

         Песочная терапия будет полезна всем, однако наиболее актуальна она для детей, которые столкнулись со следующими проблемами:

    Невротические нарушения: повышенная тревожность, энурез, тики, заикания;

    Фобии, страхи, тревожность, панические состояния;

    Замкнутость, подавленность, низкая самооценка, застенчивость;

    Кризисные ситуации (утрата, разлука, развод родителей, рождение сестры или брата);

    СДВГ;

    ;Конфликтная ситуация со сверстниками

    Однако, помимо психологической помощи ребенку,

песочная терапия предоставляет следующие возможности:

    Помогает увидеть свой внутренний мир, разобраться в себе;

    Формирует чувство комфорта;

    Тренирует мелкую моторику рук;

    Снимает мышечное напряжение;

    Формирует образно-логическое мышление;

    Развивает творческий потенциал.

Основные методы и приемы песочной терапии:

1. Исследовательская, практическая деятельность, включающая в себя работу с раздаточным материалом (совочки, формочки, кисточки), элементы экспериментирования, наблюдения.

2. Игровая деятельность: обыгрывание ситуаций («песочная буря», «проливной дождь»), инсценировка, элементы театрализации.

3. Словесные методы – беседы, рассказ педагога, чтение произведений литературы (стихи, сказки), использование фольклорного жанра (потешки, прибаутки).

4. Наглядные методы (показ игрушек, рассматривание картин и иллюстраций, моделирование).

5. Релаксация.

6. Функциональная музыка.

7. Сказкотерапия.